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Madres y padres como promotores del desarrollo socioemocional
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Madres y padres como promotores del desarrollo socioemocional

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DOCENTE

ANDREÉ MONSERRAT MONTOYA BELTRAN. Médica, psicoterapeuta infantil,  cuenta con un diplomado en Terapia Familiar Sistémica, Diplomada en terapia de pareja y Maestría en Terapia Infantil. Diplomada en Parentalidad, Apego y Desarrollo de la Infancia, Certificada en la escala de evaluación familiar NCFAS-G+R. Formación profesional de Videofeedback Modelo ODISEA 2.0. Entrenada en Historias Lúdicas de Apego por la Doctora Inés Di Bartolo. Entrenada en el modelo Parcuve: intervención en Trauma y Apego impartido por el Maestro Manuel Hernández. Entrenada como educadora registrada del círculo de seguridad para madres y padres por el Circle of Security International por el Doctor Glen Cooper, Certificada en programa “MI ESCUDO” prevención abuso sexual infantil por Fundación Azulado, Subcoordinadora académica de Fundación América por la infancia México.


INTRODUCCION

Las neurociencias durante los últimos años han comprobado que el desarrollo socioemocional de niñas y niños es tan importante como su desarrollo físico; sin embargo en el ejercicio de la parentalidad surgen algunas dudas comunes: 

¿Cómo se desarrollan las habilidades socioemocionales de nuestras hijas e hijos?

¿Cuál es nuestro rol como cuidadores principales en el sano desarrollo socioemocional?

¿Cuáles son aquellas pautas prácticas aplicables en el día a día para asegurar trayectorias del desarrollo positivas? 

El desarrollo socioemocional de las niñas y niños se ve influenciado al principio por las experiencias vinculares que tiene con su madre, padre, después con sus hermanos y/o familiares, y por último con sus compañeras/os de juego y otras niños/os,  desde que son pequeños aprenden sobre cómo relacionarse y cómo desenvolverse en su entorno y está relacionado no solo con las interacciones sino la calidad y la frecuencia de ellas. 

Comprender aquellos conceptos básicos del desarrollo socio-emocional y su aplicación a la vida diaria tomando como referente el buentrato, autocuidado y la responsabilidad compartida con la comunidad se vuelve imprescindible para acompañar los primeros años de vida de nuestras hijas e hijo. 

En este curso construiremos reflexiones basadas en evidencia, que nos ayuden a cuestionar nuestra propia historia de crianza y al mismo tiempo conocer herramientas que nos permitan acompañar sensiblemente las necesidades tanto físicas como emocionales de las niñas y los niños, reconociendo nuestras propias necesidades como madres y padres


PUBLICO OBJETIVO

Madres, Padres, cuidadores y toda persona que se interese en el desarrollo saludable de niños, niñas y adolescentes.


CARGA ACADÉMICA

20 horas como mínimo.


FECHAS DEL CURSO 

  • Comienzas de inmediato.
  • Se estima 1 mes para la realización del curso, desde que se inscribe el curso.


OBJETIVO DEL CURSO
Reflexionar sobre cómo las experiencias de buen trato moldean las estructuras cerebrales e influyen directamente en un sano desarrollo socioemocional, así como conocer algunas pautas  que nos ayudarán a promoverlo en entornos cotidianos. 


OBJETIVOS ESPECIFICOS

  1. Reflexionar sobre cómo satisfacer las necesidades de nuestras hijas e hijos, integrando el  buentrato como base para un desarrollo socioemocional saludable.
  2. Conocer funciones y estructuras del cerebro, de acuerdo a las experiencias del entorno. Y el impacto en el desarrollo socioemocional.
  3. Analizar elementos como: el temperamento, las emociones, el entorno y el estilo de crianza para dimensionar el impacto de la parentalidad en el desarrollo socioemocional de hijos e hijas.
  4. Informar sobre herramientas prácticas que ayuden a sostener de manera cotidiana el proceso del desarrollo socioemocional en hijos e hijas.
  5. Sensibilizar sobre la trascendencia del  apoyo comunitario para sostener el proceso de crianza.


CONTENIDO

A lo largo del curso encontrarás videos, actividades prácticas y reflexivas sobre los videos, material de lectura complementaria y un foro donde podrás compartir reflexiones con otras personas participantes del curso.

El curso está conformado por 5 capítulos:

  • Capitulo 1: “1 taza de buenos tratos
  • Capítulo 2: “2 gotas de conocimiento sobre cómo funciona el  cerebro humano” 
  • Capítulo 3: “3 gramos de neurobiología del desarrollo socioemocional
  • Capitulo 4: “4 pizcas de pautas para promover el desarrollo socioemocional en el día a día
  • Capítulo 5: “5 cucharadas de responsabilidad comunitaria para un sano desarrollo socioemocional


METODOLOGIA Y EVALUACION

La metodología de aprendizaje se centra en "aprender a tu ritmo", puedes elegir un espacio cómodo y momentos de calma para ver los videos, descargar y leer los textos así como realizar las actividades/ casos prácticos.

A lo largo de este curso te encontrarás con:

  • 5 videos de clases
  • 5 actividades/casos prácticos
  • Material extra para que profundices

 

CERTIFICACION

Se entregará una constancia de participación en formato digital de la Fundación América por la Infancia