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Adopción y Trauma Complejo - 22 de Octubre
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Adopción y Trauma Complejo - 22 de Octubre

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Características generales

  • Tipo: Cursos online en vivo y en directo
  • Fecha y horario: Viernes 22 de Octubre de 10:00 a 14:00 hrs. (hora Santiago de Chile) 08:00 a 12:00 (hora México)
  • Carga académica: 4 horas de clases en vivo + 4 horas de lectura y control de lectura (total 8 horas cronológicas acreditadas)
  • Certificación: Se entregará un certificado de fundación América por la Infancia.
  • Disponibilidad: Dispondrán de 2 semanas desde la fecha del curso para revisar la clase grabada, en la intranet de la Academia FAI.


Presentación:

Las trayectorias derivadas del trauma complejo en los niños/as vulnerados, es una experiencia presente en la mayoría de los procesos adoptivos. Parecieran ser verdaderos compañeros inseparables, pues es razonable pensar que la gran mayoría de los niños/as que terminan en familias adoptivas, han tenido que vivir experiencias límites y vulneradoras que concluyen dictaminando, vincular y jurídicamente, la imposibilidad de que su familia biológica pueda seguir cuidándolos y criando de manera respetuosa, bien tratante y protectora. De esta forma, emerge casi automáticamente una complejidad inherente a los procesos adoptivos, que exige a los equipos profesionales un alto nivel de especialización y formación en trauma complejo, y para los postulantes a la adopción un desafío que no puede alcanzarse sólo desde la intuición, el sentido común y la propia experiencia de vida, siendo imperativos los circuitos de acompañamiento post-adoptivo y la reflexión sobre la propia experiencia de crianza. Desde una mirada ecológica, el trauma y la adopción son responsabilidad de todos los sistemas, no siendo exclusividad de los adoptantes, sino que también un asunto que debiese sensibilizar al sistema educativo, salud, social y a la comunidad en general. 


Objetivo principal:

Entregar un espacio reflexivo para la revisión de las prácticas profesionales en torno a los procesos de adopción desde la ecología relacional del trauma complejo.


Objetivos específicos:

  • Integrar conocimiento científicamente validado sobre trauma complejo.
  • Comprender los efectos nocivos de la experiencia traumática infantil incluida la institucionalización.
  • Aprender a intervenir el trauma en las etapas de preparación para la adopción de niños/as.
  • Conocer los principios que orientan la preparación de familias adoptantes incluyendo las monoparentales. 
  • Conocer un modelo para la toma de decisión en torno a las rupturas fraternas de hermanos en la adopción.
  • Sensibilizar sobre la importancia de la intención comunicativa de la historia de adopción de los niños/as (conocida también como la revelación). 
  • Identificar los énfasis que debieran tener los programas de acompañamiento post-adoptivo. 


Contenidos:

  • “Hacia una comprensión ecológica del trauma complejo”.
  • “Hacia una comprensión multidimensional y probatoria del Sistema de Protección”.
  • “Institucionalización: cuando la cura afecta más que la enfermedad”.
  • “Preparación para la adopción: un desafío multidimensional”. 
  • “Relación y vínculo fraterno: cuando surge la necesidad de interrumpirlo”.
  • “Cómo adoptar la historia de adopción”.
  • “Acompañamiento post-adoptivo: un imperativo infranqueable”.


Académico:

Gonzalo Silva Ceriani, es Psicólogo titulado de la Universidad de Tarapacá de Arica (2000); Magíster en Pedagogía Universitaria con mención en Innovaciones Educativas (Universidad del Mar, 2012); Diplomado en “Apego, Neurociencia y Complejidad Infantil: una aproximación desde la Teoría hacia la Intervención” (Fundación Chilena del Apego, 2015); Diplomado en “Actualización en Adopción: desde la Teoría a los Modelos de Intervención en Procesos Adoptivos” (Universidad Católica Raúl Silva Henríquez, 2016); Diplomado en “Abordaje Multidimensional del Trauma Complejo” (Fundación América por la Infancia, 2020), contando además con una extensa experiencia en el trabajo con niños/as traumatizados, vulnerados e institucionalizados. Con práctica académica acreditable entre los años 2000 y 2013, donde fue profesor de distintas Universidades en el norte de Chile, actualmente ha retomado actividades docentes específicas para cursos de post-grado en materias relacionadas con su especialidad. Co-autor de tres publicaciones indexadas (2012, 2013 y 2021). Conferencista para Chile y el extranjero, participando en más de 80 relatorías en su trayectoria profesional.  


Requisitos de certificación

  • Asistencia a clases online o offline. 
  • Realizar control de lectura del paper entregado en un plazo de 2 semanas desde el 22 de octubre.
  • Obtener una calificación mayor a 5.0 (escala del 1 al 7) en el control de lectura